高考725分!看了她的时间表,终于懂了...

作者:复文教育分类:学霸经验分享

这几天,各大媒体被“湖北省高考高分获得者”唐楚玥刷了屏。

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 可以看出,这位女同学的各科成绩都很优秀,最让人不可思议的是语文分数——146分的成绩放眼全国也是多年难遇。众所周知,语文很难拿高分的。


据了解,在7月8日考完最后一门英语后,唐楚玥的妈妈发了一条朋友圈。内容是2009年7月4日,金女士带着包括甜甜(唐楚玥小名)在内的三位小朋友到武汉大学游 玩,并在大门口处合影留念。


期间,金女士鼓励一名叫“壮飞”的小朋友努力学习,争取三年后再来武汉大学报到。

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当时7岁的唐楚玥,曾问母亲考武汉大学要多少分。在听母亲说高考总分750、考武大至少要600分的时候,

开始了豪言壮语:“我以后最高可能会考720,最低600分,不,最低590分。”


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没想到在11年后的今天,那时的说一切竟然成了真,可以想象在这个过程中,孩子肯定付出了很多的努力和汗水。

大家的艳羡之余,盯上了她的一日学习生活时间安排。以下内容为唐楚玥同学自述——


一天的学习生活

早上6:30寝室铃响,准时爬起,伴随着同学们在寝室老师那里点播的各种风格的歌曲洗漱、做清洁,六点五十离开寝室。

到了食堂,得纠结纠结,是吃面窝豆皮油条鸡冠饺糯米鸡肉夹馍的那几个窗口呢,还是吃三鲜面青椒肉丝面番茄鸡蛋面牛肉面之类的面食呢,

或者再往前走一点,去买人气爆棚的热干面,或者新鲜蒸好的小笼包、蒸饺、烧卖,刚出锅的馄饨饺子?


反正我的原则是至少不与前一天重复。如果想尽快解决的话,就提着几个小包子,在鲜奶站买一杯牛奶,往教室去了。

补充一句,我以前特别不喜欢喝牛奶,但是学校的奶站有接近二十种口味,然后我现在就天天喝啦。

到了教室,大概7:05,离上课还有一会儿,我一般会做做语文的摘抄,看看作文素材什么的。

到了7:15,英语或者语文课代表就会带领大家开始早读了。当然,也不乏一些拎着早餐踩着7:20的迟到线冲进来的大神。

从7:45一直到12:00,是一整个上午的五节课和一个大课间。我们班上午一般是主课,看着性格迥异的各路老师在讲台上大显神通,

确实让每天的学习在相同的课题中有了不同的乐趣。


中午吃完饭,回寝室休息,13:45起床14:00进班。

从14:00到14:20的这段时间,是“午间时光”,我们班周一周五属于英语,一般会听年级英语组下发的BBC六分钟英语听力材料,

每学期都有厚厚的一大本,让我们接触到最纯正的发音,锻炼我们的听力,也能学到一些小知识,或者每个单元上完,发一张小小的单词大比拼,

做完之后各班交换改统计优秀率,利用这一小段时间进行零碎知识的有效回顾;


周二周四属于语文,周二看视频,语文课代表和语文老师会找各种各样的题材,比如中国诗词大会等诗词类节目,让我们沉浸在诗歌艺术的陶冶中,

平语近人之类的节目,让我们了解到国家的政治走向、领导人的治国理念,感动中国,更是让我们对这些无私奉献的英雄人物敬佩不已……


而周四的“新闻联播”更是一大特色,每周将由班上的一对男生女生站在讲台上配合两人制作的PPT,为班上同学带来各种各样的新闻。

对于播报的同学而言,这能锻炼大家检索筛选信息的能力,以及当众发言的能力,对于下面的收听的同学们而言,我们接触到这个大千世界的最新动向,

不再是传统意义上“象牙塔”里面的学生,在对时事的认识和思考中也逐步培养了我们对家国对社会的责任感;


周三则是大部分同学都很期待的唱歌,文艺委员精心组织,或是同学们上台唱歌,展示自己的风采,或是观看声入人心之类的音乐视频,

那动人的旋律给我们带来一次最惬意的放松。


下午的学习从14:20到17:10,副科大都安排在这段时间,什么体育、选修、艺术、技术、心理等等,都是同学们非常期待的。


晚上从18:15到18:45仍是语文或者英语课代表带领大家晚读的时间。读完之后,大家就开始安安静静地自习了。做做今天的作业,

或者刷刷竞赛书,再或者复习整理,一个多小时很快就过去了。


八点五分做完眼保健操,大家就会下楼绕全场约一千米的敏行环路跑步了。我进校前也听说过什么“一圈武大华科两圈复旦交大三圈清华北大”的传说,

不过我最高记录也只跑了两圈。


20:30上课铃响,再接着自习直到22:00,就可以回寝室了。


关于唐楚玥的一日安排,我们为大家整理成了表格:

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这就是唐楚玥在高中的每一天。确实很自律。


然而,自律是基本素质,并不是致胜秘籍。


因为,这并不是唐楚玥的专属时间表。


在唐楚玥的母校华师一附中,在武汉,在湖北,甚至全国,几乎每一位高中学子的时间表都是如此。即便不同的学校、不同的地区之间会有些许出入,但也大同小异,不至于存在明显的悬殊。

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大家遵循着同一份时间表,为什么只有她脱颖而出呢?


恐怕,多数孩子错把“假勤奋”当成了“真用功”。


郑州外国语中学的董远老师做班主任时,曾在班里60多个孩子中做过一个小调查,她专门抽出一天时间,让孩子们在当天同样的作业量的情况下,记录每个学生完成作业的时间。


结果让人大吃一惊:


完成得快的孩子,仅用了一二十分钟就完成了,完成了之后,还看了一部英文电影。


而完成得慢的孩子,整整花了5个小时!


董远老师说,她观察发现,那些作业完成得快的孩子,往往质量还非常高,成绩也非常好,而那些作业完成得慢的孩子,也并没有想象中慢工出细活的效果。


“我观察了写作业快的孩子,他们会自己预习老师可能讲到的内容,可能布置的作业,或者一些常规作业,比如练字等,或者在周末提前完成,或者在课间、饭后等碎片时间,见缝插针地完成,晚上回家,完成的是在学校掌握不牢固的知识或者没来得及完成的作业。”


而那些写作业很慢的学生,一是在学校的所有时间,除了听课,其他时间就是玩,或者休息,二是他们写作业的习惯,往往根据个人爱好来,把喜欢的、容易写的作业先来写,难的不喜欢的作业最后写。


等到最后的时候,精力已经不复最初,胡乱写完交差。


她说,尤其是很多上了中学的孩子,心态上没能调整好,还用小学的心态来看待学习。


但是学校和老师的授课方式已经变化了,比如科目变多、作业量加大。


初中7科科目,每个老师布置一点点,到最后都是很多点,就会发生作业量大,完不成或者需要熬夜很久才能完成的情况。”


她提醒中学生,上了中学,一定要及时调整学习方法,跟着老师和学校的节奏走,不能“穿新鞋走老路”


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董远说,自己做班主任的时候会给家长们提一个建议,这也是她要求孩子提高学习效率的第一招。



单位时间做更多的事



她建议家长在家里做一个表格,认真观察孩子,看看孩子在单位时间内能做多少事情,比如半个小时能练几张字帖,做多少道数学题等,观察一段时间,记录下来。

这样家长就可以做到心中有数,孩子的真实能力下,单位时间能做多少事,孩子抱着敷衍的态度时,单位时间能做多少事,掌握了这些,就可以给孩子谈谈,帮助孩子建立高效率学习的习惯。


学会把作业分类



一般孩子的作业主要包括三类:一是每天的常规作业,包括练字、摘抄美文等;一类是每天跟着学习进程安排的作业;一类是孩子自主学习的作业。

先来说常规作业,一般难度不大,要求的是学生持之以恒的坚持,这部分作业见缝插针都可以提前做了。

利用好白天的闲散时间,比如下课课间休息时,当做换换脑子轻松下,还可以做好两节课之间的转化,比如上课前的零星时间,吃饭后休息的时间,都可以随手做些简单的作业。

这样可以把时间节省出来,完成第二类作业。

其实,第二类作业才是真正的作业,是对当天所学知识的复习巩固,非常重要,需要在精力最佳的时间段完成,比如开始写作业的时间。

做作业的时间就是复习的时间,做作业和复习是一体的,当然如果作业难度不大、量不多,最好利用在校的碎片时间完成。

第三类是作业之外的自主学习时间,这是很重要的部分,“无预习不听课,无复习不作业”,这部分工作做好,是很多学霸学习上致胜的法宝。

而把前两类时间节省出来,正好可以用来完成这部分作业。

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学会在精力最佳的时候做最重要的作业



那么多学科,肯定有孩子喜欢的、擅长的和不喜欢的、不擅长的,很多孩子喜欢开始做作业的时候,先写喜欢的擅长的作业,把难的作业留到最后。

其实作业写到最后,学生的精力已经耗尽,写作业的效率很低,很可能根本学不进去或者马虎完成。

所以写作业,重要的是分清楚对象,分清楚优势学科和弱势学科。

如果说根据学习进度而布置的作业是重要作业,那么难度较大的作业、自己不擅长的学科作业,更是重中之重。

“写作业不要把时间平均分配,重点作业重点做,这是一条原则。”她说,弱势学科需要投入更多精力,用最佳的状态来解决。

在每天精力最好的时间完成重要作业,留出时间做好自主学习,才是提高学习效率的法宝。

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高效利用时间的五大原则

1.学会舍弃

学学习的压力很大,很多人被弄的手忙脚乱。我们在学习的时候,面前总放着一大堆书,但你每次只能拿起一本书,认真阅读,而不是同时拿起十几本书随意浏览——这是一种最浪费时间的学习方法。只有读完一本之后,再去拿起另一本来阅读。

那么,该选择哪一本呢?答案很简单:最重要的那本。对第二重要的那本,坚决不看。当年把最重要的那本看完之后,第二重要的,也就变成了最重要的了。

确保自己一直都在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。

2.做自己力所能及的事

我们要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高自己的解题能力。太简单的题目不要去做,太难的题目也不要去做。

我们要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高自己的解题能力。太简单的题目不要去做,太难的题目也不要去做。让高手去做12道难题吧,我们只做12道中等难度的题目就行了。等我们把中等难度的题目做熟练之后,你自然会发现,原来很难的题目已经不那么难了。






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